Área
Humanidades
Sub-Disciplina
Otras Humanidades
Universidad Alberto Hurtado
- Ciudad: Santiago,
- Comuna: Santiago,
- Región: Región Metropolitana
Objetivos
• Intervenir con fundamentos didácticos en
el diseño, implementación y evaluación
de procesos relativos a la enseñanza y el
aprendizaje de la disciplina y la toma de
decisiones frente a desafíos propios del campo
de acción profesional: diseño y evaluación
curricular, diseño e implementación de unidades
didácticas, y seguimiento y análisis de prácticas
educativas, entre otros.
• Desarrollar competencias para la investigación
de los fenómenos que pueden ser abordados
desde una perspectiva didáctica disciplinar, a
través del desarrollo de desempeños asociados
al estudio de evidencias de aula sobre la
enseñanza y el aprendizaje de la Historia, la
Geografía y la Formación Ciudadana.
• Pertenecer a un espacio de formación,
producción investigativa y difusión de
conocimiento en el campo del aprendizaje de la
disciplina, además de ser parte de una red en
torno al área, conformada por especialistas a
nivel nacional e internacional.
Perfil Postulante
En este marco, los destinatarios de este Magíster son: • Profesores de Educación media de Historia y Ciencias Sociales en ejercicio que ejerzan en niveles de básica o media y con una experiencia igual o superior a 5 años. • Profesores de Historia y Ciencias Sociales, que se desempeñen en el ámbito universitario en la docencia de la Didáctica de la especialidad o como tutores de la línea de práctica profesional. • Profesores de Historia y Ciencias Sociales, ejerciendo en áreas asociadas a la enseñanza de la Historia, la Geografía y la Formación Ciudadana (editoriales, fundaciones, etc.), interesados en mejorar la calidad de los procesos de diseño y gestión para la enseñanza y el aprendizaje de la disciplina.
Perfil de egreso
El Graduado del Magíster en Didáctica de
la Historia y las Ciencias Sociales desarrolla
competencias y experticia en las áreas y materias
propias de la intervención e investigación aplicada
en el campo de la Didáctica:
ESPECIALIZACIÓN DIDÁCTICA DISCIPLINAR:
El cambio fundamental que genera el proceso
formativo es convertir a docentes y profesionales
vinculados a la enseñanza, en especialistas en el
campo, capaces de enfrentar con fundamentos
didácticos disciplinares los desafíos y dilemas
propios del aprendizaje y la enseñanza de las
disciplinas histórica, geográfica y la Formación
Ciudadana a nivel escolar.
REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA:
La especialización en el conocimiento didáctico
disciplinar y los modelos de análisis didáctico,
permite a los egresados anticiparse a los eventos
propios de su quehacer profesional, reflexionando
con propiedad en torno a los componentes de la
situación didáctica, comprendiendo su dinámica en
un contexto de clase particular y pudiendo tomar
las decisiones más pertinentes en el diagnóstico
de problemas y obstáculos de aprendizaje, análisis
de procesos didácticos, e implementación y
evaluación de propuestas didácticas para la
mejora de prácticas en la enseñanza y aprendizaje
de la disciplina.
INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA DISCIPLINAR:
Las personas que cursan el programa, adquieren
y perfeccionan las herramientas teóricas y
metodológicas que les permitirán enfrentar con
propiedad un proceso de investigación didáctica
y la producción de conocimiento en el área,
mediante la puesta en práctica de las habilidades
metodológicas analíticas y críticas que permiten
enfrentarse a distintos tipo de situaciones,
preguntas o hipótesis didácticas, en vistas a la
comprensión de fenómenos propios del aprendizaje
de la Historia , la Geografía y la Formación
Ciudadana y la construcción de escenarios
de anticipación y respuestas a situaciones
didácticas vinculadas al campo de estudio.
Líneas de investigación
• Aprendizaje escolar de la disciplina: Estudio
en torno al aula escolar y el aprendizaje de la
disciplina.
• Formación inicial docente: Estudios en torno al
aprendizaje de la enseñanza de una disciplina.
• Dispositivos para el aprendizaje de la
disciplina: Estudios en torno a su análisis, diseño,
elaboración e impacto.
• Currículum: Estudios en torno al análisis, diseño
y evaluación del currículum en la disciplina.